Одним из научных методов познания веществ и химических явлений является моделирование. Так, модели молекул отражают характерные признаки реальных объектов.

На рис. 1–3 приведены модели молекул трёх веществ.

Какие из веществ, модели молекул которых изображены на рисунках, относятся:

1) к простым веществам;

2) к сложным неорганическим веществам?

Запишите в таблицу химические формулы данных веществ и номера рисунков.

На рисунке представлена модель электронного строения атома некоторого химического элемента.

На основании предложенной модели:

1. Определите химический элемент.

2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен этот элемент.

3. Определите, какой это элемент — металл или неметалл.

Ответы запишите в таблицу.

Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева — богатое хранилище информации о химических элементах, их свойствах и свойствах их соединений, о закономерностях изменения этих свойств, о способах получения веществ, а также о нахождении их в природе. Так, например, известно, что с увеличением порядкового номера химического элемента в периодах радиусы атомов уменьшаются, а в группах увеличиваются.

Учитывая эти закономерности, расположите в порядке увеличения радиусов атомов следующие элементы: Запишите обозначения элементов в нужной последовательности.

В ответе укажите обозначения элементов разделяя &. Например, 11&22.

В приведённой ниже таблице перечислены характерные свойства веществ, которые имеют молекулярное и ионное строение.

Используя данную информацию, определите, какое строение имеют вещества фтороводород и соль фосфата бария

Запишите ответ в отведённом месте:

1) фтороводород

2) соль фосфата бария

Сложные неорганические вещества условно можно распределить, то есть классифицировать, по четырём группам, как показано на схеме. В эту схему для каждой из четырёх групп впишите по одной химической формуле веществ, упоминаемых в приведённом выше тексте.

Химические формулы запишите в таблицу в следующем формате: Al2(SO4)3.

1) Один из элементов, входящих в состав нитрата аммония, образует простое вещество, которое не горит и не поддерживает горения. Запишите уравнение реакции между этим простым веществом и магнием.

2) Укажите, к какому типу относится эта реакция.

1) Запишите уравнение реакции между нитратом аммония и гидроксидом кальция, упомянутой в тексте.

2) Укажите, к какому типу относится данная реакция.

В раствор, содержащий ионы и и анионы внесли соляную кислоту. Какие изменения в растворе будут наблюдаться в ходе выполнения эксперимента? Запишите сокращённое ионное уравнение произошедшей химической реакции.

Дана схема окислительно-восстановительной реакции:

1. Составьте электронный баланс этой реакции.

2. Укажите окислитель и восстановитель.

3. Расставьте коэффициенты в уравнении реакции.

Дана схема превращений:

→ → →

Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.

Из приведённого перечня выберите вещества, которые соответствуют указанным в таблице классам/группам органических соединений. Запишите в таблицу номера, под которыми указаны эти соединения.

В предложенные схемы химических реакций впишите структурные формулы пропущенных веществ, выбрав их из приведённого выше перечня. Расставьте коэффициенты в полученных схемах, чтобы получилось уравнение химической реакции.

Толуол — бесцветная жидкость с характерным запахом. Она используется в качестве растворителя, входит в состав лаков и красок. Транспортируют толуол в железнодорожных цистернах, хранят в специальных складских помещениях для легковоспламеняющихся жидкостей, предохраняя от воздействия прямых солнечных лучей. Получить толуол из бензола можно в соответствии с приведённой ниже схемой превращений.

Впишите в заданную схему превращений структурную формулу вещества Х, выбрав его из предложенного выше перечня. Запишите уравнения двух реакций, с помощью которых можно осуществить эти превращения. При записи уравнений реакций используйте структурные формулы веществ. Запишите название вещества Х.

Одним из важных понятий в экологии и химии является «предельно допустимая концентрация» (ПДК). ПДК — это такая концентрация вредного вещества в окружающей среде, присутствуя в которой постоянно, данное вещество не оказывает в течение всей жизни прямого или косвенного неблагоприятного влияния на настоящее или будущее поколение, не снижает работоспособности человека, не ухудшает его самочувствия и условий жизни.

ПДК хлора в воздухе составляет 0,03 мг/м³.

В помещении столовой площадью 32 м² и высотой потолка 3 м при влажной уборке с использованием хлорсодержащих дезинфицирующих средств в воздух выделилось 2,4 мг хлора. Определите и подтвердите расчётами, превышает ли концентрация хлора в воздухе данного помещения значение ПДК. Предложите способ, позволяющий снизить концентрацию хлора в помещении.

Для приготовления маринада для консервирования овощей взяли 1 л воды, 30 г соли и 40 г сахара. Рассчитайте массу получившегося маринада и массовую долю сахара в маринаде. Запишите подробное решение задачи.