Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 1003
i

Из курса химии вам из­вест­ны сле­ду­ю­щие ме­то­ды по­зна­ния: на­блю­де­ние, экс­пе­ри­мент, из­ме­ре­ние.

На ри­сун­ках 1–3 пред­став­ле­ны си­ту­а­ции, в ко­то­рых при­ме­не­ны ука­зан­ные ме­то­ды по­зна­ния.

 

Опре­де­ли­те, какие из ука­зан­ных ме­то­дов могут быть при­ме­не­ны в по­все­днев­ной жизни:

1)  при вы­яв­ле­нии из­ме­не­ний, про­ис­хо­дя­щих после воз­дей­ствия на эма­ли­ро­ван­ные из­де­лия рас­тво­ров мо­ю­щих средств;

2)  при опре­де­ле­нии при­сут­ствия в воде рас­творённых ве­ществ.

 

От­ве­ты за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щую таб­ли­цу.

 

При­мер про­цес­саНомер ри­сун­каМетод по­зна­ния
Вы­яв­ле­ние из­ме­не­ний, про­ис­хо­дя­щих с эма­ли­ро­ван­ны­ми из­де­ли­я­ми после воз­дей­ствия на них рас­тво­ра мо­ю­щих средств
Опре­де­ле­ние при­сут­ствия в воде рас­творённых ве­ществ
Спрятать решение

Ре­ше­ние.

1.  Для вы­яв­ле­ния из­ме­не­ний, про­ис­хо­дя­щих с эма­ли­ро­ван­ны­ми из­де­ли­я­ми после воз­дей­ствия на них рас­тво­ра мо­ю­щих средств, в ка­че­стве ме­то­да по­зна­ния ло­гич­но будет вы­брать на­блю­де­ние  — ри­су­нок № 3.

2.  Для опре­де­ле­ния при­сут­ствия в воде рас­творённых ве­ществ удоб­но ис­поль­зо­вать из­ме­ре­ние (на­при­мер, уста­но­вить pH воды)  — ри­су­нок № 1.

 

Ответ: Вы­яв­ле­ние из­ме­не­ний, про­ис­хо­дя­щих с эма­ли­ро­ван­ны­ми из­де­ли­я­ми после воз­дей­ствия на них рас­тво­ра мо­ю­щих средств  — 3  — на­блю­де­ние, опре­де­ле­ние при­сут­ствия в воде рас­творённых ве­ществ  — 1  — из­ме­ре­ние.

Источник: ВПР 2018 г. Химия. 11 класс. Ва­ри­ант 18
Кодификатор Решу ВПР: 4.1.2 Ме­то­ды раз­де­ле­ния сме­сей и очист­ки ве­ществ