Из курса химии Вам из­вест­ны сле­ду­ю­щие ме­то­ды по­зна­ния ве­ществ и яв­ле­ний: на­блю­де­ние, экс­пе­ри­мент, из­ме­ре­ние, мо­де­ли­ро­ва­ние и др.

На рис. 1–3 изоб­ра­же­ны при­ме­ры при­ме­не­ния не­ко­то­рых из этих ме­то­дов.

Опре­де­ли­те, какие из изоб­ражённых на ри­сун­ках ме­то­дов можно при­ме­нить для:

1)  точ­но­го опре­де­ле­ния вре­ме­ни про­те­ка­ния хи­ми­че­ской ре­ак­ции;

2)  ка­че­ствен­но­го опре­де­ле­ния со­ста­ва рас­тво­ра.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу номер ри­сун­ка и со­от­вет­ству­ю­щее ему на­зва­ние ме­то­да по­зна­ния.