Из курса химии Вам из­вест­ны сле­ду­ю­щие спо­со­бы раз­де­ле­ния сме­сей: от­ста­и­ва­ние, филь­тро­ва­ние, ди­стил­ля­ция (пе­ре­гон­ка), дей­ствие маг­ни­том, вы­па­ри­ва­ние, кри­стал­ли­за­ция. На ри­сун­ках 1–3 пред­став­ле­ны при­ме­ры ис­поль­зо­ва­ния не­ко­то­рых из пе­ре­чис­лен­ных спо­со­бов.

Какие из на­зван­ных спо­со­бов раз­де­ле­ния сме­сей можно при­ме­нить для очи­ще­ния:

1)  эта­но­ла и ук­сус­ной кис­ло­ты;

2)  воды и взбол­тан­ной в ней глины.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу номер ри­сун­ка и на­зва­ние со­от­вет­ству­ю­ще­го спо­со­ба раз­де­ле­ния смеси.

На ри­сун­ке изоб­ра­же­на схема рас­пре­де­ле­ния элек­тро­нов по энер­ге­ти­че­ским уров­ням атома не­ко­то­ро­го хи­ми­че­ско­го эле­мен­та.

На ос­но­ва­нии пред­ло­жен­ной схемы вы­пол­ни­те сле­ду­ю­щие за­да­ния:

1)  за­пи­ши­те по­ряд­ко­вый номер хи­ми­че­ско­го эле­мен­та, ко­то­ро­му со­от­вет­ству­ет дан­ная мо­дель атома;

2)  за­пи­ши­те номер пе­ри­о­да и номер груп­пы в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, в ко­то­рых рас­по­ло­жен этот эле­мент;

3)опре­де­ли­те, к ме­тал­лам или не­ме­тал­лам от­но­сит­ся про­стое ве­ще­ство, ко­то­рое об­ра­зу­ет этот эле­мент.

Пе­ри­о­ди­че­ская си­сте­ма хи­ми­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва – бо­га­тое хра­ни­ли­ще ин­фор­ма­ции о хи­ми­че­ских эле­мен­тах, их свой­ствах и свой­ствах их со­еди­не­ний. Так, на­при­мер, из­вест­но, что с уве­ли­че­ни­ем по­ряд­ко­во­го но­ме­ра хи­ми­че­ско­го эле­мен­та оснóвный ха­рак­тер ок­си­да в пе­ри­о­дах умень­ша­ет­ся, а в груп­пах воз­рас­та­ет. Учи­ты­вая эти за­ко­но­мер­но­сти, рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке уси­ле­ния ос­нов­но­сти ок­си­дов сле­ду­ю­щие эле­мен­ты: Mg, Al, K, Ca. За­пи­ши­те сим­во­лы эле­мен­тов в нуж­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти.

В при­ведённой ниже таб­ли­це пред­став­ле­ны не­ко­то­рые ха­рак­те­ри­сти­ки ко­ва­лент­ной и ион­ной видов хи­ми­че­ской связи.

Ис­поль­зуя дан­ную ин­фор­ма­цию, опре­де­ли­те, какую кри­стал­ли­че­скую решётку имеет: 1) кварц ;2) уг­ле­кис­лый газ .

За­пи­ши­те ответ в отведённом месте:

1)  Кварц имеет

2)  Уг­ле­кис­лый газ имеет

Слож­ные не­ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства услов­но можно рас­пре­де­лять, то есть клас­си­фи­ци­ро­вать, по четырём клас­сам, как по­ка­за­но на схеме. В эту схему впи­ши­те не­до­ста­ю­щие на­зва­ния двух клас­сов и две фор­му­лы ве­ществ, яв­ля­ю­щих­ся

пред­ста­ви­те­ля­ми со­от­вет­ству­ю­щих клас­сов.

1.  Со­ставь­те урав­не­ние ре­ак­ции ок­си­да серы(IV) с водой.

2.  На каком свой­стве ок­си­да серы(IV) ос­но­ва­но его при­ме­не­ние в ка­че­стве кон­сер­ван­та?

1.  Со­ставь­те мо­ле­ку­ляр­ное урав­не­ние ре­ак­ции между сер­ной кис­ло­той и кар­бо­на­том каль­ция.

2.  Объ­яс­ни­те, по­че­му скульп­ту­ры, вы­пол­нен­ные из из­вест­ня­ка и мра­мо­ра, сле­ду­ет предо­хра­нять от дей­ствия кис­лот­ных до­ждей.

1.  Со­ставь­те со­кращённое ион­ное урав­не­ние ре­ак­ции между рас­тво­ра­ми нит­ра­та бария и сер­ной кис­ло­ты.

2.  На­зо­ви­те при­знак про­те­ка­ния этой ре­ак­ции.

Дана схема окис­ли­тель­но-вос­ста­но­ви­тель­ной ре­ак­ции:

1.  Со­ставь­те элек­трон­ный ба­ланс этой ре­ак­ции.

2.  Ука­жи­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель.

3.  Рас­ставь­те ко­эф­фи­ци­ен­ты в урав­не­нии ре­ак­ции.

Дана схема пре­вра­ще­ний:

На­пи­ши­те мо­ле­ку­ляр­ные урав­не­ния ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить ука­зан­ные пре­вра­ще­ния.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­ем ор­га­ни­че­ско­го ве­ще­ства и клас­сом/груп­пой, к ко­то­ро­му(-ой) это ве­ще­ство при­над­ле­жит: к каж­дой по­зи­ции, обо­зна­чен­ной бук­вой, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию, обо­зна­чен­ную циф­рой.

В пред­ло­жен­ные схемы хи­ми­че­ских ре­ак­ций вставь­те фор­му­лы про­пу­щен­ных ве­ществ и рас­ставь­те ко­эф­фи­ци­ен­ты там, где это не­об­хо­ди­мо.

Ук­сус­ная кис­ло­та ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся в хи­ми­че­ской и пи­ще­вой про­мыш­лен­но­сти. Вод­ные рас­тво­ры ук­сус­ной кис­ло­ты (пи­ще­вая до­бав­ка E260) при­ме­ня­ют­ся в ку­ли­на­рии, в кон­сер­ви­ро­ва­нии, а также для по­лу­че­ния ле­кар­ствен­ных и ду­ши­стых ве­ществ. К по­след­ним от­но­сят мно­го­чис­лен­ные слож­ные эфиры ук­сус­ной кис­ло­ты, на­при­мер про­пил­аце­тат.

Рас­счи­тай­те, сколь­ко грам­мов про­па­но­ла может про­ре­а­ги­ро­вать с 12 г ук­сус­ной кис­ло­ты при по­лу­че­нии про­пил­аце­та­та. За­пи­ши­те урав­не­ние про­те­ка­ю­щей ре­ак­ции и по­дроб­ное ре­ше­ние за­да­чи.

Бу­та­нол-2 ис­поль­зу­ют как рас­тво­ри­тель в ла­ко­кра­соч­ной про­мыш­лен­но­сти. В со­от­вет­ствии с при­ведённой ниже схе­мой со­ставь­те урав­не­ния ре­ак­ций, ха­рак­тер­ных для бу­та­но­ла-2. При на­пи­са­нии урав­не­ний ре­ак­ций ис­поль­зуй­те струк­тур­ные фор­му­лы ор­га­ни­че­ских ве­ществ.

Для при­го­тов­ле­ния ма­ри­на­да для кон­сер­ви­ро­ва­ния ово­щей взяли 1 л воды, 30 г соли и 40 г са­ха­ра. Рас­счи­тай­те массу по­лу­чив­ше­го­ся ма­ри­на­да и мас­со­вую долю са­ха­ра в ма­ри­на­де. За­пи­ши­те по­дроб­ное ре­ше­ние за­да­чи.